Lapsehoidja ja abiõpetaja suhtlemis- ja meeskonnatöö oskused

Koht: Tercare Koolituskeskus, Metsa 1, Põlva
Aeg: 20.10. – 15.12.2026 Koolituspäevad on teisipäevad: 20.10., 27.10., 03.11., 10.11., 17.12., 24.11., 01.12., 08.12. ja 15.12. kell 9:00 – 17:30
Maht: 3 AP / 104 ak tund, sellest 86 kontakttundi ja 18 iseseisva töö tundi
Hind: Edukalt lõpetanule tasuta, kaasrahastatakse ESF ja Eesti riigi vahenditest “Täiskasvanuhariduse arendamine ja mitteformaalsete õppimisvõimaluste pakkumine” meetme raames haridus- ja teadusministri 06.07.2026 käskkirja nr 1.1-2/26/147 alusel. Vastavalt Räpina Aianduskooli täienduskoolituse õppekorralduse punktidele 1.7.3 ja 1.7.5 säilib kursusele kohale ilmumata jätmise ja katkestamise korral täiemahuline õppekoha maksumuse kompenseerimise kohustus (käesoleval juhul 946€).
Koolitaja: Terje Paes, TLÜ, Sotsiaaltöö eriala, MA 2019 Täiskasvanute koolitaja, tase 7, Karjäärinõustaja, tase 7
Koolitusjuht: Aliis Soitu, 53 461 209, aliis.soitu@aianduskool.ee

Sihtgrupp

Erialase tasemehariduseta lapsehoidjad ja abiõpetajad suhtlemis- ja meeskonnatöö oskuste omandamiseks või täiendamiseks.

Õpiväljundid

Koolituse läbinu:

• Väärtustab tööd lastega ning näitab üles valmisolekut ja vastutustundlikkust laste arengu toetamisel.
• Toetab lapse sotsiaalsete ja suhtlemisoskuste arengut, soodustades tema aktiivset kaasatust ja osalemist igapäevaelus ning ühiskonnas.
• Kavandab ja rakendab töös nii individuaal- kui rühmapõhiseid tegevusi ning loob koostöös meeskonnaga lapse arengut toetava, emotsionaalselt ja sotsiaalselt turvalise keskkonna.
• Juhendab last ja lapsevanemat igapäevaelu toimingute kavandamisel ja elluviimisel, arvestades lapse arengutaset, vanust, terviseseisundit, erivajadusi, tausta ja harjumusi.
• Kasutab suhtlemisel lapse, lapsevanema, tugivõrgustiku ja meeskonnaga tõhusaid suhtlemisvõtteid, toetades lapse igapäevast toimetulekut ja arengut.
• Järgib oma töös lapsehoidja kutse-eetika põhimõtteid ja professionaalse käitumise norme.
• Hindab oma valmisolekut töötada lastega, sh erivajadustega lastega, ning rakendab enesejuhtimise ja tööalase motivatsiooni hoidmise võtteid.

Õppe sisu

A: Teoreetiline õpe (kokku 62 h)

1.Lapsehoidja/ õpetaja abina töötamiseks vajaminevad eeldused, teadmised ja

• Isikuomadused ja oskused lastega töötamiseks:

– Soov ja valmisolek;

– inimlik hoolimine;

– empaatia, sallivus;

– lapse eripärade ja erivajaduste märkamine ja mõistmine;

– oskus enda emotsioone reguleerida;

– oma emotsionaalse võimekuse hindamine lastega töötamiseks.

• Lapsehoidja eetikakoodeks, lapsehoiuteenuse eesmärgid ja võimalused.
• Lapsehoidja Tase 4 ja 5 kutse taotlemine.
• Seadusandlus ja õigusaktid.

2. Suhtlemisoskus (18 h)

• Lapsehoidja/ õpetaja abi töö psühholoogilised alused.
• Suhtlemispsühholoogia ja nõustamispõhimõtted lapsehoidja/ õpetaja abi töös.
• Ülevaade arengupsühholoogiast, ja -häiretest, erivajadustest.
• Suutlikkuse hindamine suhtlusvõrgustikuga suheldes.
• Lapse identiteedi toetamine ja aktsepteerimine.
• Probleemidega tegelemine ja lahendamine. Konfliktide ennetamine.
• Konfliktsete olukordade märkamine ja lahenduse leidmine.
• Vestlused lapsevanematega.
• Sotsiaalse võrdsuse ja õigluse põhimõtete järgmine töös;

3. Meeskonna- ja koostööoskus. (24h)

• Meeskonna- ja võrgustikutöö põhimõtted.
• Lapse sotsiaalsete oskuste ja võrgustiku kujundamine.
• Sotsiaalselt adekvaatne käitumine erinevates suhtlemisolukordades.
• Erivajadusega lapse ja pere toetamine.
• Koostöö lapsevanematega, perega; pere juhendamine lapse emotsionaalse, vaimse ja füüsilise arengu toetamisel peres, haridusasutuses.
• Koostöö tugivõrgustikuga.
• Meeskonnatöö korraldamine ja juhendamine.
• Kolleegide toetamine.

4. Tähelepanu ja lisateadmisi vajavad teemad lapsehoidja/ õpetaja abi töös. (12h)

• Väärkohtlemine (olemus, ilmingud ja ennetamine). Väärkoheldud lapse toetamine.
• Erivajadus ja puude liigid.
• Käitumishäirega laps ja tema rahustamine ning temaga toimetulek.
• Teadmised kultuurilisest mitmekesisusest (s.h. rahvusvahelise kaitse saajad)

5. Juhtumianalüüs.

B: Praktiline õpe (kokku 24h)

1. Situatsiooniharjutused igapäevatööst lähtuvalt.
2. Praktiliste juhtumianalüüside arutelu ning analüüs.
3. Põlvamaal Maarja Küla külastus (Intellektipuudega laps).
4. Kohtumine ja kogemuslikke nõuanded töötavalt lapsehoidjalt/ õpetaja abilt.

C: Iseseisev töö ( kokku 18 tundi):

• Kutsekoda.ee
• Kutseeksami korraga tutvumine, dokumentide läbitöötamine
• Juhtumianalüüs
• Tööalane eneseanalüüs

Lisainfo

Koolitustasus ei sisaldu majutus ega toitlustus. Koolituskeskusest ca 1 km kaugusel on avalikud toitlustusasutused ja toidukauplus.

Kursusel osaleja isikuandmete kogumise aluseks on haridus- ja teadusministri määrused 18.09.2013.nr.33 ja 19.06.2015 nr.27. Kursusel osalemise avalduse esitamisega (nii veebivormi kui ka suuliselt kohapeal, telefoni ja e-posti teel) kinnitate, et lubate enda andmeid, mis on käesoleva kursuse käigus kogutud, edastada Haridusministeeriumile statistika tegemiseks ja kasutada tagasisideküsitluste läbiviimiseks.

NB! Alloleva registreerimisvormi täitmise ja edastamisega kinnitate, et olete tutvunud  õppekava  ja täienduskoolituse õppekorraldusega,sh olete teadlik, et vastavalt õppekorralduse punktidele 1.7.3 ja 1.7.5 säilib kursusele kohale ilmumata jätmise ja katkestamise korral täiemahuline õppekoha maksumuse kompenseerimise kohustus (käesoleval juhul 946€).

Kursusel osalemiseks on vajalik eelregistreerimine, sest kohtade arv on piiratud. Registreerimine kursusele lõpetatakse 14 tööpäeva enne koolituse algust või õppegrupi täitumisel. Grupi mittetäitumisel jätab Räpina Aianduskool endale õiguse kursuse algust edasi lükata või kursus ära jätta.
Registreerumisvormi edastamine ei garanteeri kohta õppegrupis. Kursusehuviliste nimekirja lisamise alus on korrektselt täidetud registreerimisvorm ja kuulumine sihtgruppi. Konkursi tekkimise korral otsustatakse õppegruppi pääsemine “Põhjenduse” lahtris oleva motivatsioonikirjelduse põhjal. Koolitusjuht võtab teiega enne kursuse algust e-posti teel ühendust!

Registreeru SIIT